湛江市2015年高中数学教师高效课堂教学比赛圆满落幕
1月7—8日，我市2015年高中数学教师高效课堂教学比赛决赛在岭南师范学院附属中学举行，来自市直属和各县（市、区 ）的代表共12位年轻的数学教师参加了决赛。经过激烈的角逐，岭南师范学院附属中学陈恒海、湛江市第六中学陈军、雷州一中王朝明、湛江一中龙清清、麻章区一中许俊莹、徐闻中学杨正小获得一等奖。
12位教师的精彩课堂展示，有的精雕细刻，面面俱到，有的大刀阔斧，突出重点、难点和观点；有的工于抽象思维，有的富于形象直观；有的急缓相间，有的波澜起伏；有的是教师独唱的精彩，有的是师生多重唱的精妙；有的活动设计直达目的，有的曲径通幽。不同的教学，一样的精彩！我们深刻体会到高效的数学课“美”在：创造性处理教材的创新美；教学语言符号的音乐美；教学图象信息的图画美；课堂教学组织的条理美；处理突发事件的奇异美；调控教学双边活动的智慧美。
本次比赛是我市深化教育教学改革、全面推动“高效课堂”建设关键时期的一次盛会，也成为了我市数学课堂教学改革成果的一次集中展示，有力推动了我市数学高效课堂的研究实践。数学课不同于其他科目主要在于它是一门侧重思维训练、逻辑性很强的学科。12位参赛教师都致力于用多种教学形式引导学生通过自主学习与合作探究学会“数学的思考”，致力于践行以学生为主体的核心理念，充分彰显我市高中数学教师厚重的学科素养和精湛的教育教学智慧，展示了特色的高效课堂模式，取得了良好的效果。
岭南师范学院数学科学学院张映姜教授对12位参赛老师的表现给予了极高的评价，认为每一位老师都尽量使讲课富于创造性、艺术性和数学美，能创设有意义的问题情境以激发学生兴趣，能整合教学内容以利于学生意义建构，能整合数学活动经验为学生后续学习“铺路搭桥”，能整合数学思想方法为学生解决其他问题提供“钥匙”，符合他心目中高效课堂的标准。张教授对实现高效课堂的途径提出了具体的建议，认为最为重要的一个途径应当是注重“学生思维的参与度”，充分调动学生的思维参与并撞击出“火花”，学生的思维在一个个问题的分析、解决中不断接受历练，这是数学课堂体现出数学味的本然要求。
（来源：教研室 陈恒曦）
钟老师