彩笔耕耘教研道 园丁璀放科学花
——霞山区小学科学学科建设小记
霞山区教育局教研室 张 颖
湛江市第二十五小学 李晓耘
二十一世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术迅猛发展，未来社会对人才提出了更高要求，培养具有较高科学素养的现代公民和较强创新能力的专业技术人才越来越成为国际竞争的核心。国民科学素养的提高和科技人才的培养有赖于教育，孩子是国家的未来，是一个国家潜在的人力资源，小学生科学素养的高低，不但会直接影响到他们个人生活质量，也将影响到国家未来的生存与发展。但是，长期以来，科学课并没有得到足够的重视，如何保障这门学科的正常开设，霞山区教育局开展了如下探索。
一、以教育科研为先导，建立健全科学学科机制
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。然而，小学科学教师非专业化，由其他学科教师兼任，是困扰各地区科学学科教学质量的瓶颈。为提高全区科学教师的素养，加强科学教学的管理，霞山区教育局陈梅蓉局长亲自主持了“粤西欠发达地区小学科学教师专业发展的管理机制与培养模式的研究”的课题研究，以教育科研为先导，建立健全科学学科机制。
1、完善管理机制，拓宽引领渠道
霞山区教育局设置了科学教研员岗位，由专人负责科学课的指导与研究，教研室中学物理、生物、化学、地理等与小学科学相关学科教研员，参与小学科学课程及一系列活动的指导和培训工作，保障科学学科教学的专业引领；聘请了三名在全国、广东省获得过科学课堂教学奖，有多年小学科学教学经验的专职教师担任区小学科学兼职教研员；成立了霞山区小学科学教研会和小学科学名师工作室。完善管理机制，拓宽引领渠道。
（湛江市小学科学名师李晓耘工作室成立）
2、加强课程监管，保障课程实施
严格执行教育部课程设置计划，开足、开齐课程，保障科学课的正常开设。认真学习并落实《湛江市中小学教学监管工作方案》具体要求，制定各学校教学监管方案，落实各学段目标。每学期，学校上交课程总表，区教育局督导室组织各学校责任督学深入学校，进行课程落实情况检查；区仪器站组织各学校对科学实验仪器设备进行自查、配置指导和督促检查等一系列工作；区教研室制定了《小学科学课堂教学评价标准》，组织科学兼职教研员开展推门听课，对教学计划、备课、实验室使用和仪器设备使用情况进行检查。将科学课纳入学科调研测试范围，每学期对小学各年级科学课进行抽测。通过一系列具体的监管措施，保障科学课按质按量落实。
3、转变育人观念，配备专职教师
霞山区区委、区政府加大教育投入，全区30间学校，全部配齐小学科学实验室，配备了相关的科学实验仪器和设备。在局领导的高度重视下，学校、教师、家长转变了育人观念，充分认识到小学科学学科在孩子的成长过程中的重要作用。培养小学生良好的科学素养，使他们领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感，学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题成为全区小学的共识。学校选用一批理科基础扎实，科学素养较高，有一定动手能力的教师充实到科学教学的岗位，担任小学科学专任教师。成立了以专职教师为科组长的小学科学学科组，开展校本教研活动。教师们认真学习《科学课程标准》，订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志，自学研讨，交流心得，科组活动成为大家更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要平台。
二、以教师培训为抓手，加强科学教师队伍建设
小学科学教学的内容包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相上关的知识与科学的研究方法，涉及到生物、物理、化学、地理学科。科学课程是开放的，需要组织学生开展大量的观察、研究、验证等活动。因此，对科学教师提出了更高的要求。霞山区教育局以采取“引进来，走出去，动起来”的方式，以教师培训为抓手，打造具有专业水平的教师队伍。
1、开展教师培训，提高专业水平
在市教育局教研室的大力支持下，2014至2015学年，有针对性，分阶段地对霞山区小学科学教师开展了三次全员培训，全面提升科学教师专业水平。
首先，邀请中央教科所、教育科学出版社、教科版小学科学教材编委进行了教材教法培训和课例观摩研讨活动。通过与专家的对话，带出了教师们在日常教学中普遍存在的问题或症结，由专家“把脉”并“对症下药”，达到研训提高、共同获益的目的，使我区科学教师足不出户就能获得比较先进的教学理论与观念。
（霞山区举行教科版小学科学教材研讨活动）
（霞山区教育局领导班子与教科版出版社何主任亲切座谈）
接下来，邀请广东省科学实验技能竞赛主办方，华南师范大学科学培训讲师，进行了为期两天的科学实验仪器技能操作培训。全区小学分管科学的领导、全体科学专职和兼职教师都参加了此次培训。在专家的指导下，学习专业理论知识，掌握仪器设备的操作方法，开展小组合作实验，体验实验报告的设计，实验结论的撰写等具体内容。从理论到实践提升了专业水平。
（霞山区小学科学教师实验仪器培训教材研讨活动）
最后，邀请深圳育才教育集团在组织学生参加国、内外小学科学学科活动方面取得较好成绩的名师冯雨维，介绍个人成长经历，开展如何开展小学科学活动的培训。使广大教师树立了承担并教好科学课的信心，拓宽了视野，明确了开展小学生科学活动的方法和途径。
（深圳育才教育集团育才一小冯雨维老师作经验介绍）
2、加强骨干培养，引领学科发展
霞山区教育局还十分重视骨干教师的培养。选送市二十五小李晓耘老师参加全国小学科学骨干教师培训，市二十七小彭马容老师参加广东省科学骨干教师培训；采取师徒结对的方法，由市一小王丽华、十一小王华荣两位老科学教师指导并培养青年骨干教师；成立了霞山区小学科学名师工作室，主持人李晓耘老师还被批准为湛江市首个小学科学名师工作室主持人。在名师工作室的带领下，以二十五小为区小学科学学科培训基地，名师工作室成员先后到中山、佛山、顺德等科学教学经验丰富的科技特色学校参观、学习与交流。在学习中成长进步，在进步中引领学科的发展。
（工作室成员赴中山东区科学特色学校参观学习）
3、开展教学竞赛，全面提升质量
课堂教学竞赛是检验与提高教师专业水平，开展校本教研，推进课堂教学改革的有效方式。区教研室积极组织科学教师参加各级各类课堂教学比赛，总结推广优质课，进一步激发广大教师改进教学方式，做到教学相长，切实提高课堂教学实效性，巩固教科研成果。科学科组的老师们在校领导的带领下，认真钻研科学教材，互相学习，互相探讨，从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。每一间学校都洋溢着团结互助，群策群力的研学氛围。
五月中旬，我区分别在市二十二中、市二十四中、市二十七中三个片区举行了霞山区第二届小学科学课堂教学竞赛，由区内各中学担任科组长的湛江市物理、化学、生物、地理骨干教师担任专业评委。共有二十二所小学参与了此次竞赛活动，市一小李景婷、市十二小凌芝、市二十小陈由庆等十位教师获一等奖；市五小莫杨静等十二位教师获二等奖。甄选出市一小李景婷、二十小陈由庆、十二小凌芝等三位教师作课堂展示实录，并代表我市参加广东省科学教学课堂录像课比赛。
（湛江市教育局教研室李遂梅老师作精彩点评）
三、以学生活动为手段，潜心培养学生科学素养
科学课程应具有开放性。这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间；这种开放性还表现为，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。因此，狠抓课堂教学质量的同时，我区还组织开展了一系列学生参与的开放式科技活动。
（科学课上孩子们快乐的笑脸）
1、成立校科学兴趣小组
为切实提高小学生参与科技活动的积极性，激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣和成才愿望，培养学生的实践能力和创新能力，在校园内组建学校天文、生物、物理、化学等专项科学培训小组，大力开展“小小科学家”科学教育体验活动。6月中旬，市二十五小作为霞山区的首支代表队赴顺德参加了广东省第六届“小小科学家”科学体验活动决赛，与省内三千多选手进行激励的角逐并获得了优异的成绩。
（市二十五小选手参加广东省“小小科学家”决赛合影）
2、开展科技活动月活动
每年五月被确定为霞山区“科技活动”主题教育活动月。围绕主题开展一系列科技活动，如主题队会、黑板报、想像画、创新科技作品展、科幻作文展等。通过开展丰富多彩的科技活动，激发学生的创新意识和动手能力，提高全区小学生科学素养。
今年五月，在市二十五小举办了霞山区首届主题为“快乐科学·七彩童年”的科技游园活动。岭南师范学院的九十名大学生志愿者参与组织、策划该次活动，他们设计的二十七个新颖有趣的科技游园项目遍布校园每个角落，哥哥姐姐们一边引领孩子们玩，一边介绍这些游戏的设计原理；科学兴趣小组和创新科技制作小组的孩子们在自己的展台前，一边演示一边大胆地向参观的同学、老师介绍自已的作品或实验。孩子们在活动中充分地展示了自我，为自己的学习与创新建立了信心，坚定了爱科学、学科学的信念，并度过了一个快乐的，不一样的“六一”。
（霞山区教育局陈梅蓉局长参与25小庆六一“快乐科学•七彩童年”科技游园会）
一份耕耘，一份收获。通过各项科学活动的开展，我区小学科学教师的专业素养得到了明显的提高。近3年来，辖区内科学教师参加全国、广东省、湛江市的科学录像课竞赛有2人次获全国三等奖，3人次获省二等奖，6人次获市一等奖。
在2014年4月18日举行的“广东省小学科学实验操作与创新技能竞赛活动”中，我区参赛教师从全省69名参赛者中脱颖而出，再创佳绩。市二十七小的彭马容老师同获实验操作一等奖和创新奖，市二十五小吴文瑜老师荣获二等奖第一名。市名师工作室主持人李晓耘老师还作为湛江市唯一的一位小学代表参加广东省科普科技活动经验交流展示活动。
（参加广东省小学科学创新大赛的霞山区选手与指导老师合影 ）
科学素养的培养，我们还在路上！今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求我区小学科学学科建设日臻完善，掀开一页新的篇章。
钟老师