文/记者卓文秀 通讯员李芳华 图/市教育局供

    完善机制，强化培训，打造成长平台……近年来，市教育局认真落实立德树人根本任务，把班主任队伍建设作为办好人民教育事业最重要的基础工作来抓，有力提升了全市2万多名班主任专业能力。目前，我市中小学德育工作呈现出向上向好的发展态势，促进全市教育优质、均衡发展。

    以机制推进改革创新

    一直以来，市教育局始终将班主任工作放在德育的中心工作中谋划和推动，每年年初均制定全年班主任工作计划，依托市中小学德育研究会和市中小学心理健康教育指导中心两个德育机构，以34个省市名班主任工作室为重要载体，协调岭南师范学院加强学术支持，不断完善班主任工作的顶层设计、咨询指导、监督检查、宣传推广等工作机制，提升班主任待遇，建立班主任工作激励机制，关心班主任身心健康，加强课题研究，循序渐进、系统推进全市班主任工作改革创新。

    以培训引领专业成长

    培训是班主任工作的突破口和着力点。目前，湛江市已基本构建起面向全体中小学班主任的培训体系，根据班主任工作的不同发展阶段，确立了班主任校级上岗培训、县级在岗培训和市级骨干培训的三级培训体系。市教育局每年均联合岭南师范学院举办了市级骨干班主任培训，小学、初中和高中参训班主任各130人。

    2016年，湛江市教育局以问题和需求为导向，针对青年骨干班主任目前的工作重点难点系统设计了班主任、家庭教育和心理健康教育三个专题培训，按小学组、初中组、高中组和中职组进行分类培训，培训人数600人，并要求受训班主任回到学校要发挥辐射作用，形成了“一人参训、全校受益”的效应。霞山区教育局于今年4月至6月，与岭南师范学院合作，举办全区在岗班主任及骨干教师B证、C+B证培训，1067人参与培训，实现班主任C证上岗全覆盖。

    以平台推动区域发展

    在4个省级名班主任工作室的带领下，由市教育局推动建立了30个市级名班主任工作室，覆盖全市10个县（市、区）、各个学段。34个工作室挂牌以来，工作室主持人充分发挥“领头雁”作用，积极开展培训、课题研究等工作，搭建区域班主任交流平台，打造工作室共同体，成为了区域优秀班主任的 “孵化器”，引领全市班主任专业成长。34个名班主任工作室主持人也迅速成长为区域班主任专家，开设县级以上讲座1000余场次，受众10万多人次。

    市名班主任工作室主持人岭师附中何建军老师更将工作室的影响辐射到祖国海拔最高的地方去——西藏林芝一中，在林芝一中开展了家庭教育、班级文化打造、班主任管理等教师系列培训。

    以实干谋求工作实效

    自2010年以来，市教育局每两年举办一次中小学班主任专业能力大赛，建立“校级—县级—市级”三级选拔机制，层层开展比赛，让所有的班主任都参加其中，以赛代培、以赛代训，促进专业成长，对市级比赛选拔出的优秀选手，组建专家团队进行精雕细琢，形成了优秀班主任的选拔和培育机制，取得了良好的成果。2016年，市教育局对征集的优秀班主任案例、课例和论文进行了评选表彰，正在将其编辑成册。

    班主任工作任重道远，目前，全市班主任专业能力在提升，成长在加速，交流不断深入。在省教育厅的指导下，市教育局锐意进取，勇于创新，沿着立德树人的道路砥砺前行，致力于把每一位班主任培育成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。