特别的爱 值得给特别的你——记湛江市特殊学校教师陈欢
陈欢，女，中共党员，本科，语文中学一级教师，曾获“湛江市最美教师”、“广东省三八红旗手”光荣称号。2009年获广东省教师技能大赛青年二等奖，2010年执教的《再别康桥》获湛江市教学录像课比赛一等奖，2012年撰写的调查报告获广东省班主任实践报告一等奖。撰写论文、教学设计等十余篇，均获省、市级一、二等奖，多次辅导学生参加作文、演讲、朗诵比赛，均获全国、省、市级一、二等奖，被评为全国、省市级“优秀辅导教师”。2014年作为湛江市“中国梦”宣讲团成员到湛江高校、各县区做巡回演讲。
有一群特殊的孩子，他们是陈欢眼中的“小可爱”。而这位总是用甜甜笑容和悦耳声音陪伴他们的老师，成为了开启他们幸福快乐之门的“向导”。整整十年，陈欢用勤恳工作化为花泥，培育着特殊学校里一批又一批的孩子们。她实现着自己的梦想，也塑造了孩子们的梦想。
她说——“我知道选择意味着什么”
“成为特教老师，是一段际遇。当初就业的选择很多，家乡重点中学的正式老师、著名私立中学高中教师和充满未知的特教老师，我踌躇不定。当我在电脑里输入‘特殊教育’后，被一连串数字震撼了：据不完全统计，全国现有各类残疾人总数约6000万，其中听力残疾 2057万人，视力残疾 877万人，湛江残疾人数约40万人，且大部分在农村，入学率、就业率较低……”就在那一瞬间，陈欢决定要进入特教这个行业。
“这些孩子会比任何人都渴望读书，渴望自食其力，渴望寻找到生活的准心。作为一名师范大学生，尤其是一名党员，我应该把所学的知识用到更有意义的事情上去！”在顺利地通过面试和说课后，陈欢成为了一名光荣的特殊教育教师。
她说——“特教更须从心而教”
陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”陈欢的学生大多数是从普校转来的视障孩子，他们在年龄、智力水平、视力情况、学习能力方面参差不齐。教学中，陈欢因材施教，注重分类分层教学，教全盲生学会倾听和触摸，通过形象生动的语言教学，使他们理解文章内容，教低视生正确使用助视器、学会科学用眼，补偿视力缺陷；将康复教育理念、大语文教育观引入课堂；利用一切渠道积极搜集资料，弥补学生因视力残疾导致接收信息的贫乏；使学生在感受语言文字魅力的同时获得心灵的愉悦。
作为一位班主任，陈欢开始深入了解每位学生的身心发展特点、家庭背景、成长经历和性格，制定适宜的教育训练计划及方案，激发学生内心的共鸣。“我尝试通过谈心、写信、发短信、交换日记等方式跟他们沟通，与家长共同讨论适合他们的教育方法。”陈欢尤其注意培养学生独立自主能力，利用一切资源进行生活自理能力、独立人格教育，放手让学生做力所能及的事情，引导他们和普校孩子一样健康成长。在和学生们的共同努力下，她所带班级被评为“先进班”、“五星班”、“雷锋班”，陈欢也曾多次被校评为“优秀班主任”，所带学生许兴元考入长春大学针灸按摩本科专业，成为学校第一位盲人大学生。
她说——“引路人更是‘破冰者’”
视障的孩子总是会担心自己的眼睛变得更糟，有的孩子眼睛会出现血丝、疲惫、流水……等等问题，这给他们的生理和心理造成了很大的困扰。陈欢定期分批带领学生去第二人民医院检查眼睛，并记录下他们的视力情况、用眼注意事项等，指导他们利用残余视力更好地学习、生活、成长。一个学生在作文里写到：“感谢老天爷没有夺走我的全部视力，还给我留下一丁点视力坚持以后的学习生活。我要按照医生说的方法，科学用眼，好好珍惜它!”
陈欢一直很认同赫而巴特的一句话：“孩子需要爱，特别是当孩子‘不值得’爱的时候。”一个留级学生因为辱骂老师、和同学打架、上课睡觉……多次被劝回家教育。在他一次生病期间，陈欢陪伴他看病治疗甚至为他悉心喂饭喂药，逐渐他内心的冰冷开始融化，不再打架闹事，不再是那个扣分大王。“当学生深深地知道我们老师是全身心地爱他们时，那我们对他们的教育就会收到事半功倍的效果。”如今，这个学生已经成为一位颇受顾客欢迎的按摩师。
她说——“有了方向才能更好地爱”
陈欢爱好语言表演，长期带领学生的演出经历。她告诉学生：“眼盲会失去光明，心盲则会失去世界！我们不能因为残疾而取得别人的同情。我们要以乐观健康的状态、一颗感恩的心，为残疾群体发声，让他们了解我们、走进我们，争取更好的融入大社会！”
2012年，学生陈如兰在湛江市直属主题读书演讲活动中讲述自己的曲折经历，打动了在场的很多听众，2014年许兴元励志的演讲《军人精神，伴梦启航》获得了湛江市一等奖第一名的好成绩。2017年，陈欢积极成立了“小主持人培训班”。5月，她辅导学生凭借原创作品《点一盏心灯》获得“广东省盲人诗歌散文朗诵大赛决赛”全省第三。除了语言表演教学，陈欢老师以赛促学，尝试辅导学生参加普校作文比赛，并进行积极投稿。2013年-2015年，她辅导多位学生参加省、市级征文比赛均获一等奖。陈欢说她就是想让更多的人走进孩子们的世界。
“当我们教师试着和孩子一样高矮时，当我们的目光是平视而不是斜视时，我们的眼睛写满了学生，学生的心里自然就有了我们。”陈欢说，在今后的特教生涯中，还将继续用“爱”这座桥梁与孩子们进行心与心的交流，让每一个孩子都拥有一个充满阳光的生命，自尊、自信、平等地走进社会。
（来源：湛江日报 统筹 陈文富 文/图 本报记者 彭晓晖 实习生 成洁焕）
钟老师