稳定与流转，专研与精思--湛江市2018高考语文备考培训活动在湛江四中举行
2017年12月29日，晨曦初露，雾气氤氲，湛江市2018高考语文备考培训活动在湛江市第四中学的报告厅徐徐拉开序幕。华南师范大学《语文月刊》副主编胡家俊老师、湛江市中学语文教研员张春红老师、湛江市各县（市、区）中学语文教研员和湛江市500多名高三语文骨干教师，参加了此次备考大会。
湛江市中学语文教研员张春红老师主持大会
活动开始，张春红老师与与会的教师们一起回顾2017年考纲变化，并展望2018年备考工作。
认真给老师们解读备考策略的胡家俊副主编
2018年高考语文怎么考？如何提高备考的效益？胡家俊教授指出，要想做好备考工作，一线教师在教学中，要做好以下八项工作。第一点，全面备考，关注重点理念。稳中略变，是基本特点，注重“流转”的观念，注重“立德树人”目标的落实，注重“中华优秀文化传统”的渗透。第二点，注重论述类文本阅读中作者观点、引述观点、 生活实际观点的区别。第三点，注重文学类文本阅读的整体性与综合性特点，加强文体知识的备考。第四点，淡化文体，转变以文体为主线的实用类文本阅读的复习方法，重新构建实用类文本阅读的复习计划。第五点，重点解决考生阅读答题中判断性语言与分析性语言的搭配问题。第六点，处理好“新材料作文”与“任务驱动型材料作文”的关系。第七点，2017年高考语文作文题评卷的争议焦点及解决方案，对我们作文备考的参考价值。第八点，充分吃透评卷规则，提高作文的备考效率。
其中，对于广大教师深感困惑的实用类文本阅读和写作。胡家俊教授强调，非连续性文本阅读复习要抓好以下五个环节：1.图表的阅读能力（项目、数字、含意；统计图表、思维导图）；2.信息点的阅读理解能力（内容与含意）；3.信息点之间的梳理与整合能力（归类和概括）；4.信息点之间的比较与辨析（判断有效信息）；5.非连续性文本阅读中信息思维的推进过程（提取信息-梳理信息-整合信息-判断有效信息）。作文是高考的重头戏，而写作的采分点主要集中在审题立意的准确性，审题是高考作文第一关键。审题关通不过，思想与语言方面做的工作都是白干！其次是思考的深度与广度，最后必须指出一点是，语言篇章的表现力。语言的基本要求是要通顺，语言不通顺，再好再深的思考都无法体现。
时间不知不觉已指向活动的尾声，前来学习的一线教师们仍意犹未尽。张春红老师以“稳定与流转”和“专研与精思”这两组关键词畅谈自己在本次学习中的感受，给这次的备考会议做了总结。
张春红老师认为，“稳定与流转”中的“稳定”就是指考试大纲，考试内容的稳定，“流转”则是考试题型的变化。而“专研与精思”，张春红老师对这组关键词赋予丰富的内涵。我们语文老师需要“专研”什么呢？一是专研自己的专业，认清自己作为语文教师的专业定位，如切实提高文本解读的水平，包括文本意识、作者意图、客观世界以及读者的阅读审美体验，从而教给学生从整体去把握文本内容与表达特色的方法与策略；二是专研考试大纲，关注国家政策时事大背景下的备考方向；三是专研高考真题，尤其是历年的全国卷试题，其价值不可小觑。那么什么是“精思”呢？张老师认为这是针对“流转”而谈的，综看17年3套试题，全国各地历年考题，其考点、考查形式有怎样轮流的方向与趋势？这些都值得我们深思，专研。张老师勉励在座的高中语文骨干教师保持学习的热情，致力于成为一个专业的语文教师，在高中语文教育的舞台展现自我的精彩。
本次培训学习活动为湛江市高三语文教师一线备考指明了方向，燃起了湛江中学语文教师对备考教学、对语文教育教学钻研的热情，老师们反映干货多多，收获满满，是一次非常有意义的高效备考培训活动。
（通讯员∕谢香儿）
钟老师