思政部召开集体备课会

发布时间：2021-05-12 12:18:40 信息来源：官方网站
    为贯彻落实教育部关于开展2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作的相关文件精神，全面提高思政课建设质量，近日，思政部召开了《中国近现代史纲要》（简称《纲要》）课程的集体备课会。备课会上，各位老师对《纲要》课程的教学目标、教学理念、教学方法、课堂教学优化设计等相关问题进行了热烈深入的探讨。大家集思广益、群策群力，力求通过集体备课以更好地服务于《纲要》课程教学，从而提高教学质量。
    莫华生老师作为主要备课人，首先围绕着《纲要》课程的教学目的、各章节的教学组织、教学进度安排、教学过程设计和教学方法改革等问题谈了见解，重点针对《纲要》课程的教学重点、难点以及教材知识体系结构安排等内容进行深入解读。苏知心老师指出《纲要》课程存在教学内容多而授课时数少的问题，教学设计要改革传统的“章节式”教学模式，采用“专题式”教学，重点围绕着中国近现代史“一个主题”、“两个了解”、“三个选择”的这一主线，有针对性地设置专题来进行教学。郑华老师提出要优化课堂教学，必须不断改进教学手段和方法来调动学生学习积极性，如采取情境模拟教学法，即根据重大历史事件来设定典型情境，指导学生扮演相应角色，阐释自己的见解。如问题研讨教学法，即每一个章节，教师都设计出若干问题，组织学生课堂讨论，最后达成一致共识。他认为只有不断创新教学方法，才能充分调动学生学习《纲要》课程的主动性。
    集体备课充分体现了教师之间的“合作、探究、创新”，与会教师踊跃发言、各抒己见，共同为提高《纲要》课程教学的针对性和实效性献言献策。这次集体备课，教师们在讨论的过程中相互启发，收获颇丰。他们表示今后要更多地举行集体备课交流，以便更好地推进教学改革，不断提升教学的亲和力和针对性，切实增强学生对思政课的认同感，力争使思政课的教学质量和水平得到进一步的提升。
 
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